Константин Куксин
Учитель, этнограф, поэт и писатель, путешественник, основатель Музея кочевой культуры, отец троих детей и друг множества народов в разных уголках света
“Моя основная работа -
строить мосты между людьми”
биография
Когда рождается талантливый человек, никто об этом сначала
не догадывается. Он растёт, как все. Учится ходить, говорить, писать… Так было и у Кости Куксина.
Он родился в Москве 3 декабря 1977 года в обычной семье. Его мама, Елена Ивлева, была инженером-конструктором, а отец, Валерий Куксин, работал журналистом.
Ещё у Кости был младший брат Гриша, неизменный участник всех игр, авантюр и приключений будущего путешественника.
не догадывается. Он растёт, как все. Учится ходить, говорить, писать… Так было и у Кости Куксина.
Он родился в Москве 3 декабря 1977 года в обычной семье. Его мама, Елена Ивлева, была инженером-конструктором, а отец, Валерий Куксин, работал журналистом.
Ещё у Кости был младший брат Гриша, неизменный участник всех игр, авантюр и приключений будущего путешественника.
Когда рождается талантливый человек, никто об этом сначала не догадывается. Он растёт, как все. Учится ходить, говорить, писать… Так было и у Кости Куксина.
Он родился в Москве 3 декабря 1977 года
в обычной семье. Его мама, Елена Ивлева, была инженером-конструктором, а отец, Валерий Куксин, работал журналистом.
Ещё у Кости был младший брат Гриша, неизменный участник всех игр, авантюр
и приключений будущего путешественника.
Он родился в Москве 3 декабря 1977 года
в обычной семье. Его мама, Елена Ивлева, была инженером-конструктором, а отец, Валерий Куксин, работал журналистом.
Ещё у Кости был младший брат Гриша, неизменный участник всех игр, авантюр
и приключений будущего путешественника.
Детство Кости можно
назвать обычным для того времени – книжки про индейцев и хоббитов, мальчишеские игры в солдатики, мечты о великих открытиях и приключениях – если бы не одно «но».
Костя всегда был невероятно предан своим мечтам
и интересам. Чего стоит
один только случай, когда маленький поклонник Дж.Толкиена вручную переписал свою любимую книгу «Хоббит»
в школьную тетрадку. Такая целеустремлённость, даже некая одержимость, скорее всего, и превратила юного мечтателя Костика в того Константина Куксина, которого
мы с вами знаем, помним
и любим.
назвать обычным для того времени – книжки про индейцев и хоббитов, мальчишеские игры в солдатики, мечты о великих открытиях и приключениях – если бы не одно «но».
Костя всегда был невероятно предан своим мечтам
и интересам. Чего стоит
один только случай, когда маленький поклонник Дж.Толкиена вручную переписал свою любимую книгу «Хоббит»
в школьную тетрадку. Такая целеустремлённость, даже некая одержимость, скорее всего, и превратила юного мечтателя Костика в того Константина Куксина, которого
мы с вами знаем, помним
и любим.
Детство Кости можно назвать обычным для того времени – книжки про индейцев и хоббитов, мальчишеские игры в солдатики, мечты о великих открытиях и приключениях – если бы не одно «но». Костя всегда был невероятно предан своим мечтам
и интересам. Чего стоит один только случай, когда маленький поклонник Дж.Толкиена вручную переписал свою любимую книгу «Хоббит» в школьную тетрадку. Такая целеустремлённость, даже некая одержимость, скорее всего, и превратила юного мечтателя Костика в того Константина Куксина, которого
мы с вами знаем, помним и любим.
и интересам. Чего стоит один только случай, когда маленький поклонник Дж.Толкиена вручную переписал свою любимую книгу «Хоббит» в школьную тетрадку. Такая целеустремлённость, даже некая одержимость, скорее всего, и превратила юного мечтателя Костика в того Константина Куксина, которого
мы с вами знаем, помним и любим.
Но был ещё один секретный фактор. Что бы он ни задумал
и несмотря на то, что его уже узнавали в местном травмпункте, Костины увлечения всегда поддерживала его семья.
«Меня очень поддерживали родители. Семья всегда была крепостью, убежищем, куда я мог прийти.
Чем бы я ни занимался она помогала: я увлекался техникой – мама выписывала журнал «Юный Техник»,
я увлекался индейцами – мама ездила в библиотеки, брала уникальные книги. То есть я все время находил поддержку у родителей, мог к ним прибежать, спрятаться»
и несмотря на то, что его уже узнавали в местном травмпункте, Костины увлечения всегда поддерживала его семья.
«Меня очень поддерживали родители. Семья всегда была крепостью, убежищем, куда я мог прийти.
Чем бы я ни занимался она помогала: я увлекался техникой – мама выписывала журнал «Юный Техник»,
я увлекался индейцами – мама ездила в библиотеки, брала уникальные книги. То есть я все время находил поддержку у родителей, мог к ним прибежать, спрятаться»
Но был ещё один секретный фактор. Что бы он ни задумал
и несмотря на то, что его уже узнавали в местном
травмпункте, Костины увлечения всегда поддерживала
его семья.
«Меня очень поддерживали родители. Семья всегда была крепостью, убежищем, куда я мог прийти. Чем бы я ни занимался она помогала: я увлекался техникой – мама выписывала журнал «Юный Техник»,
я увлекался индейцами – мама ездила в библиотеки, брала уникальные книги. То есть я все время находил поддержку
у родителей, мог к ним прибежать, спрятаться»
и несмотря на то, что его уже узнавали в местном
травмпункте, Костины увлечения всегда поддерживала
его семья.
«Меня очень поддерживали родители. Семья всегда была крепостью, убежищем, куда я мог прийти. Чем бы я ни занимался она помогала: я увлекался техникой – мама выписывала журнал «Юный Техник»,
я увлекался индейцами – мама ездила в библиотеки, брала уникальные книги. То есть я все время находил поддержку
у родителей, мог к ним прибежать, спрятаться»
В школе с Костей и его братом Гришей случались разные ситуации – неоднозначные, конфликтные, ведь увлечённые и думающие дети редко вписываются в систему. Итогом одного из ЧП стало увольнение деспотичной учительницы, но об этом лучше почитайте в автобиографической трилогии «Дети капитана Немо», «Руины и звёзды» и «Паганель
из ковчега». Книги поражают своей откровенностью
и раскрывают главного
героя – самого Костю – как настоящего, живого человека.
Со всеми недостатками
и достоинствами, внутренними противоречиями и ценностями.
из ковчега». Книги поражают своей откровенностью
и раскрывают главного
героя – самого Костю – как настоящего, живого человека.
Со всеми недостатками
и достоинствами, внутренними противоречиями и ценностями.
В школе с Костей и его братом Гришей случались разные ситуации – неоднозначные, конфликтные, ведь увлечённые и думающие дети редко вписываются в систему. Итогом одного из ЧП стало увольнение деспотичной учительницы, но об этом лучше почитайте
в автобиографической трилогии «Дети капитана Немо», «Руины и звёзды» и «Паганель
из ковчега». Книги поражают своей откровенностью и раскрывают главного героя – самого Костю – как настоящего, живого человека. Со всеми недостатками
и достоинствами, внутренними противоречиями и ценностями.
в автобиографической трилогии «Дети капитана Немо», «Руины и звёзды» и «Паганель
из ковчега». Книги поражают своей откровенностью и раскрывают главного героя – самого Костю – как настоящего, живого человека. Со всеми недостатками
и достоинствами, внутренними противоречиями и ценностями.
На выбор места дальнейшего обучения повлияло несколько факторов: разочарование в школьном образовании, юношеские творческие порывы… Немалую роль сыграла
и любовь Костика к истории
и культуре индейцев.
После 9 класса начинающий художник идёт учиться на ювелира
и заканчивает с отличием художественное училище им. Фаберже. Был у него в жизни даже опыт обучения в духовной семинарии.
и любовь Костика к истории
и культуре индейцев.
После 9 класса начинающий художник идёт учиться на ювелира
и заканчивает с отличием художественное училище им. Фаберже. Был у него в жизни даже опыт обучения в духовной семинарии.
На выбор места дальнейшего обучения повлияло несколько факторов: разочарование в школьном образовании, юношеские творческие порывы…
Немалую роль сыграла и любовь Костика к истории и культуре индейцев.
После 9 класса начинающий художник идёт учиться на ювелира и заканчивает с отличием художественное училище им. Фаберже. Был у него в жизни даже опыт обучения в духовной семинарии.
Немалую роль сыграла и любовь Костика к истории и культуре индейцев.
После 9 класса начинающий художник идёт учиться на ювелира и заканчивает с отличием художественное училище им. Фаберже. Был у него в жизни даже опыт обучения в духовной семинарии.
Уже тогда Костя принимает активное участие в походах, археологических экспедициях, интересуется географией и биологией. Так что мало кого удивило, когда будущий путешественник решил поступать
на геофак МГПУ,(но в итоге получает высшее образование в другом вузе МГГУ им. Шолохова в 2004) и пошел преподавать географию в инклюзивной школе «Ковчег».
на геофак МГПУ,(но в итоге получает высшее образование в другом вузе МГГУ им. Шолохова в 2004) и пошел преподавать географию в инклюзивной школе «Ковчег».
Уже тогда Костя принимает активное участие в походах, археологических экспедициях, интересуется географией и биологией. Так что мало кого удивило, когда будущий путешественник решил поступать на геофак МГПУ,
но в итоге получает высшее образование в другом вузе МГГУ им. Шолохова
в 2004) и пошел преподавать географию в инклюзивной школе «Ковчег».
но в итоге получает высшее образование в другом вузе МГГУ им. Шолохова
в 2004) и пошел преподавать географию в инклюзивной школе «Ковчег».
